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20-30
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的目标也只有考个好大学这一条,却从来没想过考上以后要读什么专业,将来做什么。

    从小到大父母和?老师都只告诉她?要好好学习,将来成为对社会有用的人。但要对社会起到什么作?用呢?没人跟她?讲过,她?也没有思考过。

    直到高?一下学期,班主任终于开始给全班灌输要认真思考文?理?科选择的观念。

    “这是你们人生中很重要的一道分水岭,你们要综合考虑自己的优势学科和?兴趣所在,好好想想你们将来要从事什么职业,一定要对自己负责!”

    对于班主任的苦口婆心,其实大多数人都没太往心里去。十几岁的年纪,对各行各业的实际情况根本就没有具体的了解,几乎只能靠想象去编织心中那份理?想职业的模样,能做出什么负责的选择?

    大多数人都是听着身边“理?科好找工作?”“学不好理?科才读文?”的论调长大的,尽管完全不知道以后要找什么工作?,可就是觉得随大流读理?科准没错。

    小部分人则正是那批“学不好理?科”的,想着宁愿去文?科背到昏天黑地,也比学理?科听天书一窍不通强。

    楚念各科成绩都不错,语文?最好,数学相对薄弱一点,但没有明显的偏科。这在优等生中算是优势,可也为她?的文?理?科选择增加了难度。

    要说兴趣爱好,她?大多时间都在学习,那点少得可怜的课余时间几乎都用来看书了。好像除了阅读,她?也没有什么其他喜欢的事。但这似乎并?不能作?为某种?职业,尤其是她?母亲一向推崇的“稳定的”职业。

    肖穆青的态度很坚决,认定楚念必须学理?。

    “第一,你理?科学得又不差。”肖穆青罗列着她?的理?由?,“第二,学理?以后好找工作?。第三,你要是真对文?科有兴趣,看看书也能自学不少,理?科要是没人教,可就很难学懂了。”

    楚念承认母亲说的有道理?,不过她?也知道,肖穆青虽然一副摆事实讲道理?的模样,但内心早就认定她?会言听计从。毕竟一直以来她?从未忤逆过母亲的意思,早已被贴上了听话懂事的标签。

    可这一次,不安分的念头却如同藏在树洞的松鼠,在楚念心底跃跃欲试地冒出头来。她?紧张又犹豫,不知该不该将它抓出洞穴。

    楚念也问过身边的同学,其实大多数人都差不多,顶多心里有个模糊的理?想职业,都准备走一步看一步。但真正纠结学文?还是学理?的人,却没有她?想象得多。

    舒羽态度坚决:“我?肯定选文?啦,理?科的苦我?是真的吃够了,我?再也不想把?手扭来扭去看电场磁场的方向,再也不想推算化学方程式和?基因的遗传概率了。”

    孟林山则很随性?:“我?学啥都差不多,泊原选啥我?就选啥。”

    至于泊原,楚念已经知道,他是要读文?的。他们之前就聊过这个话题。他说过,演员所需的知识储备跟政史地的关?联更大,而且之后要准备艺考,读文?在文?化课上花费的心力能比读理?稍微少一些。

    其他人都羡慕楚念成绩优异且均衡,无?论选哪边都不会有太大压力。但她?其实很羡慕泊原,在这个大家都懵懂探索的年纪,早已拨开云雾,看清了自己要走的路,因此迈的每一步都方向明确。

    在一个下雨不用做广播操的大课间,楚念没忍住道:“泊原,我?能不能问问,你是怎么想到当演员的?”

    泊原从课外书里抬起头来,漆黑的眼珠一转,像是认真思考了下,侧过脸答道:“我?从小就喜欢看电影,经常看完之后很久都沉浸在那个情绪里,就觉得能把?一个故事演绎得深入人心,让观众代入、相信,甚至产生深远影响,是件很有意义的事。”

    楚念颇有同感,点头表示很理?解。

    “后来我?妈问我?想不想走演员这条路,我?觉得可以试试,结果一试就试到了现在。”泊原轻描淡写?地说。

    “好幸运,”楚念感叹道,“一下就找到了真正热爱的事情。”

    “要真有那么幸运,”泊原嘴角勾起一抹浅笑,修长的手指勾过桌上的笔,随手转了几下,“你觉得我?为什么会去学唱歌、吉他还有街舞?”

    楚念一怔,本以为他学这些技能纯粹是爱好,原来他是在做过这么多尝试后才确认要选择表演的吗?

    “但我?觉得你没有白学这么多。”她?思索一阵说,“你考表演系的话要考声?台形表,这些应该都能用得上。”

    “是啊。”泊原赞同地点头,似乎就是在等着她?说出这点,“所以我?觉得不用想太多,跟着自己的感觉勇敢试错,总能找到对的。那些试过的错也不一定就是错,都会成为你的一部分。”

    窗外的雨下得雾气蒸腾,将天地笼罩在一片朦胧中。楚念看着泊原亮如晨星的眼睛,蓦然发觉心里有些被雾气掩盖的东西初露端倪,透出隐隐的轮廓。

    她?开始在学习的间隙用心留意,可以去试哪些“错”。

    泊原是因为爱看电影,才发现他想成为能够为观众呈现精彩故事的演员。他还热衷于观察生活和?人物,喜欢模仿有特色的老师和?同学,并?且都能模仿得惟妙惟肖。

    从这方面来说,他们似乎有些共通之处。她?爱看书,是感动?于文?字带给人的力量,以及带给精神世界的充实。除此之外,她?常常暗自记录身边令人印象深刻的人和?事,以免遗失生活中的精彩瞬间。

    原本她?是希望多年后翻看时,能重新唤起当初的记忆,颇有纪念意义。但现在她?突然想到,或许用不着等到多年后,她?可以把?这些作?为素材,写?进故事里。

    这个念头产生的时候,楚念脑中如有一道闪电划过,一切混沌都在瞬间变得澄明。

    她?的优势科目一直都是语文?,其中又以作?文?为强项,数次作?为范文?在年级传阅。从小到大教过她?的语文?老师都交口称赞,说她?在文?字上极有天赋。

    也许她?真的可以走这条路。

    如果泊原将来成为演员,一定需要好故事作?为托底。那么,就让她?来写?出触及人心深处的故事吧。

    第23章

    得出选文科的?结论后, 楚念很长一段时间都?沉浸在一种罕有的兴奋中,仿佛多?年来?如一潭死?水的?生活终于被她亲手?掀起了波澜。

    高一就在这样的情绪中步入了尾声。跟随着盛夏一同来?临的?,是属于高三的?毕业季。

    这?天他们还在照常上课, 操场却传来?喧闹的?动静,音乐与人?声交织成一片。断断续续的广播声中能听?得出来?,那是高三在举行毕业典礼。

    热闹欢腾的氛围令高一和高二很难静下心来?学习。到?了大课间, 许多?人?都?坐不住, 跑到?操场边去?围观。

    “你去?吗?”泊原问。

    楚念刚把下一节课的?书拿出来?, 原本对凑热闹不太感?兴趣, 但一听?他这?么问, 就知道是他想去?的?意思, 鬼使神差地点了头:“嗯,去?吧。”

    “走。”泊原当?即站了起来?。

    楚念却一直等到?他往前走了一段, 才起身慢慢跟了上去?。

    她不好?意思跟他并排走, 连走在他身后都?不敢靠得太近,唯恐班上有人?发觉他们要一起去?哪里?。

    看?着泊原颀长挺拔的?身形, 头发被阳光晒出柔和的?光泽,楚念不禁暗想, 

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