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3、小考私塾(3)
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    六个人在教室门口会和,有人提出要不要离教室远一点,去走廊尽头的楼梯间讨论。这人叫秦漫漫,长发披肩,看上去二十出头,说话时轻声细语的,有点怯懦。金曜记得她在校门口的反应最大,对这里的一切都很害怕,整个人一直紧绷着,时不时捂住嘴深呼吸,像是在抑制干呕的冲动。

    “也不知道这个教室里的学生到底是什么,总感觉怪瘆人的。”秦漫漫来回撸着自己的胳膊,像是要把吓出来的鸡皮疙瘩安抚下去。

    金曜:“我的同桌说,不要去楼梯间。”

    孙来猛和薛鹤竹也表示听同学说了类似的话。

    于是六人在离教室门不远不近的走廊上站定,这才有机会进行入副本后的第一次讨论。

    六个人里除了金曜、孙来猛和薛鹤竹外,还有一男两女。男的叫施志南,二三十岁,梳着大背头,个头不高,身材略胖,圆脸小眼睛,西装革履的,一副小老板模样,进来后一直焦虑着要赶紧回去谈生意,怕丧失签单机会,因而不停问东问西,惹恼了孙来猛。披着长发的女生是之前说话的秦漫漫,还有一个扎着丸子头的女生叫卫笑,进来时穿卫衣和运动裤,胆子比秦漫漫大些,也显得更沉稳。

    施志南在校门口莫名其妙被孙来猛甩了脸色,紧接着经受了班主任的死亡下马威,又坐立不安地听了一节语文课,终于能有机会开口问问题,立刻像竹筒倒豆子似的说:“咱们怎么能出去啊?我记得来的时候那个纸卷上要找到什么船的记号,激活就能走,咱们现在要不要去找船?”

    孙来猛表情冷冷的:“什么线索都没有,找什么船?别瞎带节奏。”

    施志南讪讪地说:“您是叫猛哥吧?之前在校门口时您说您有经验,能不能不吝赐教一下?”

    这文绉绉的低姿态让孙来猛的脸色好了不少:“本来刚开始就想说的,都是被那个捣乱的寸头耽误了。”

    提到寸头男,施志南秦漫漫等人回想起可怕的一幕,对孙来猛更加恭谨了,恨不能立刻抱其大腿以表追随之心。

    掌握了谈话节奏并成功建立领导地位的孙来猛这才露出点笑意:“先说一下通关规则吧,施志南刚才提到了,关键是找到「渡船」印记。至于怎么找,根据我的经验,首先要抓住游戏给出的剧情主线。目前咱们刚进来,线索还很少,大家来说说都注意到了什么吧,集思广益,咱们活着出去的可能才更大。你们也见识过了,虽说是游戏,但死可是真的。”

    孙来猛环视一周,说:“那我先来吧,还记得班主任在校门口说的那三条校规吗?严禁袭击教师,必须穿校服,不能进入音乐教室。前两点都容易理解,袭击教师的下场我们看到了。校服我们有了,自己的衣服被收走,也只能天天穿校服了。不过,第三点的音乐教室值得注意,很可能这就是跟主线相关的任务。”

    施志南连忙点头:“没错,而且刚才上课时楼上有钢琴声和唱歌声,那调子怪瘆人的。音乐教室是不是就在楼上?”

    秦漫漫也赶紧加入讨论:“应该是,但是语文老师说没有楼上,而且咱们刚才从楼梯间上来时也没有往上走的楼梯。如果主线是找音乐教室,那这不是故意难为我们吗?这个游戏会不会就是想把我们都杀死啊?”

    说着,她警惕地往周围看看,仿佛有什么东西在暗中窥视自己,像死神一般随时会挥舞收割生命的镰刀。

    孙来猛:“据我观察,游戏不会存在死局,通关方法一定存在且合理,只看能不能找到。另外,如果不想死,就得避开死亡条件,不能跟怪物硬干。在游戏的设定里,那些非自然的东西力量远超过我们,不能暴力对抗,只能按照规则来。”

    他环视一周,发现除了薛鹤竹,其他人都在认真听讲并目露信任和感激。那个叫金曜的换了丑不拉几的红色运动服,却显得气色更好,别有一番青春俊朗风味。孙来猛越发对自己的眼光,以及这次的表现感到满意,觉得自己这次进本很和善有魅力,并打算再和善一点:“目前咱们要做的就是等那些npc接下来布置的任务,注意身边的线索,然后去探索剧情。好了,你们还有什么不清楚的?”

    孙来猛朝大家勾起嘴角,努力释放善意的微笑,眼睛却时不时瞟到金曜身上。

    一直没说话的丸子头女生卫笑举手发言:“我有几个问题,你们刚才说同桌不让去楼梯间,我们能相信他们吗?他们为什么告诉你们这个?还有,如果要去这个‘楼上’,没有楼梯的话,要不要尝试从外面爬上去?”

    一连串的问题让孙来猛有点不耐烦,但碍于正在经营的耐心善良好大哥人设,他勉强答道:“多套近乎有时能获得有用的信息,有时会有麻烦。相不相信得靠自己判断,npc有他们各自的立场。至于爬楼,可以考虑,但绝对不是现在。”

    施志南捧场道:“猛哥说得对,我们搞投资的也是这种原则,富贵险中求嘛哈哈哈。这鬼地方,多亏了猛哥心善,愿意指导咱们,这就是毫不夸张的救命之恩啊。”

    震耳欲聋的电铃声再次响起,短暂的课间讨论结束。他们刚进入这个世界不到一个小时,得到的线索不多,只好静观其变,下个课间再说。

    陆续走回教室时,金曜的手腕忽然被孙来猛扯了一下。他不动声色地甩开孙来猛:“有事吗?”

    孙来猛感觉到他的抗拒,不以为意地笑笑:“小曜啊,猛哥是想提醒你一句,人的选择很重要,尤其是这种性命攸关的时候。说实话,我挺看好你的。”

    金曜心里一阵恶心,但这才刚到陌生的环境,没必要惹事,他只好先兜着圈子说场面话:“谢谢您帮忙给我们指点,希望咱们大家一起努力活着走出去。”

    “没事儿,仔细想想,这才刚开始。不过谁知道开始会不会就是结束呢?”孙来猛意味深长地看了金曜一眼,伸手想捏捏金曜的肩,对方却一副赶着上课的样子,毫无痕迹地躲开了。

    孙来猛略尴尬地收回手,左右张望。他发现薛鹤竹正看向自己,眼神嫌恶,似乎把之前他的举动尽收眼底。

    孙来猛故意走慢一步,看其他人进入教室后,他扯住薛鹤竹的领子,凑到对方耳边,吹了一口气,而后狠厉地说:“自身都难保了,就别他妈多管闲事。你觉得自己能跟上次一样幸运吗?”

    薛鹤竹脸色涨红,张了张嘴,最终什么也没说。

    下一节课是班主任的数学课。课前,老师专门对新来的转校生重申了课堂秩序和课后要求:不得迟到早退,按时保质保量完成作业。

    这些要求在现实世界里的学校都算普通,但放在这里却让人必须重视起来。按照孙来猛刚才所说的死亡条件,班主任这次的话很可能又是在给条件,就像在校门口一样。

    提到校门口,金曜突然想起一件不解的事:寸头来时的情绪就非常极端,班主任当时已经说明他影响了学生上课,有惩罚的意思,但并没有执行,而是等到大家都换完校服后,才用戒尺敲死他。

    难道在这个游戏里,穿上校服也是“老师”能将学生惩罚致死的条件之一吗?

    可是按照“违反校规会被处死”的这个死亡条件,不穿校服也会死。而且,他们并没有选择,自己来时的衣服早已不知被收去了哪里。

    努力听了十几分钟天书般的数学课,金曜感觉自己脑袋瓜嗡嗡作响,遂放弃挣扎。他大学的专业是中文,学了一个学期文科数学,拿了满分,本来对小学六年级的数学课有一点点自信的。他悄悄环顾四周,发现其他五人也是满脸被狠狠羞辱到的模样,瞬间放心了不少。

    班主任拿起黑板擦,

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