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魔蝎小说www.moxiexs.com提供的《手掌》第十六章 我的反击(第1/1页)
接下来的课是我们班主任刘果毅的数学课。
“啊——”正在专心听讲的我忽然感觉胳膊上一阵钻心的疼痛，不由得尖叫出声。其实那种疼也不是不可忍受，只是疼得太突然，惊叫本来就是人的本能反应。
“谁？谁在那叫唤？”正在板书的刘老师猛地回转身，愤怒之情溢于言表。
“他！”唐伟毫不犹豫地把手指向了我。
刘果毅二话没说，抬手就给了我一个大嘴巴。
我被打得一愣。这时候我还没有想到他是因为偏见我想到的还是解释，赶紧说是他扎我。没想到刘老师根本不听解释，见我还敢说话反手又一个大嘴巴，然后扯着我的头发把我拉到了讲台边上，还不忘踢了我一脚，差点把我踹倒在地上。
那节课我站在讲台旁边，站在所有同学前面，眼睛里全是委屈的泪水。我不知道我是怎么挨过来的。
“到办公室来！”下课后要走出教室的刘老师语气不容质疑对我吼到。
“你在课堂上叫唤啥？”在办公室里刘老师问。
“唐伟扎我！”我说。
“扎你！他咋不扎别人？”刘老师恶狠狠的说？
“………………”
无话可说！真的无话可说。我能说什么？我能怎么说？这事情说起来原因很复杂，一个多月的种种欺凌，怎么倾述？而这次上课时我又实实在在没有惹他，虽然上课前我们打在了一起，可是已经上课了已经不再打了谁能想到他还会在上课时拿圆规扎我？
至今我仍然不能理解更不能原谅刘老师这句话毫无道理的话。
作为人民教师，本应该是公平公正的，可他给予的我却完全是相反的。这件事中，确实我在课堂上大叫是不对，可是他怎么连事情的原因都不问就动手打人呢？本来我就是被欺侮的，不但没得到老师的帮助，却得到了老师不分是非曲直一顿打。凭什么刘老师连问都不问就相信唐伟？就因为唐伟是镇上的，我是乡下人么？为什么他不能给我一个解释的机会？刘老师作为一名教师又凭什么说出蛮不讲理的“他咋不打别人”这样的话，难道挨打的人就一定有要被打的理由吗，这是哪门子的道理？
后来，这个刘老师更是无数次地如此“断案”，更无数次说出这句话。只不过，被问的都是乡下孩子。而如果打架发生在两个镇上孩子身上，他就会睁一只眼闭一只眼，视而不见。
因为镇上孩子打人根本就不需要道理，所以，被问的孩子都经常被问的说不出道理来，所以刘老师也经常在问过这句话之后，顺理成章地动手打人。
乡下孩子，要上学就要比镇上孩子吃更多的苦。不仅是路途远，还因为，真理、公平和正义也离得远。
就是那一刻，原本在我心中是公平正义象征的老师形象被彻底毁灭了，而播下的，是我对于老师仇恨的种子。同时种下的还有我要对唐伟报复的念头。唐伟，我们走着瞧！
好吧，既然老师不问为什么打人，而问为什么挨打，那么我也让他问问唐伟吧！
第二天，又是刘老师的代数课。因为对刘老师有了成见，我没有集中注意力听课，而是警惕着唐伟。
实践证明，我的警惕是正确的。唐伟又找机会用圆规来扎我。但他这次运气不好，我注意到了。我一把抓住他的手，一拳结结实实地打在他脸上，接着一个肘锤重重击在他的胸口上。
随着稀里哗啦地一阵响，唐伟一个跟头摔了出去，桌子椅子全都被带翻了，书本撒了一地。
“又是咋回事儿？”正在板书的刘老师又缓缓地转回身，我能看见他的脸上几乎要滴出水来。可是我不怕。如果唐伟说我打他，我就会问：我为什么打你不打别人？我也希望刘老师能问出这句话。因为在我心中，老师可以不讲理，但作为人类灵魂的工程师，起码的公平还是要讲的，人，毕竟还是要脸面的，不是吗？
显然，我既错误地估计了唐伟的反应，也错误地估计了刘老师的脸皮。
“是、是、是我自己不小心摔、摔、摔倒了。”满脸是血的唐伟从地上爬起来，一只手捂着鼻子，一只手扶起了书桌和椅子，捡起了书本。然后从作业本上撕下来几张纸，团成卷，塞在鼻子里。
唐伟这样回答，出乎我的意料之外。当然，我不会认为他是在老师那里为我掩盖，直觉告诉我，他是想通过自己的方式解决。这事儿，绝对简单不了。
事后证明，我的预感是对的。
在我们上学的时代，思维还是比较单纯的。学生之间有矛盾有两种解决途径，一条是找老师，让老师解决。不管老师怎么处理，事情就算过去了。如果不找老师，那就是要通过自己的方式解决。不管结果如何，另一方都不会再找老师。这有点儿像痞子理论。痞子之间发生矛盾，如果一方报了警，不管警察如何处理，这事儿就结了，双方接受警察的处理结果。而如果双方都不报警，那就是要通过社会途径解决，也就是所谓的码人，大战，战斗升级。
刘老师听唐伟这么说，也不好发作，狠狠地瞪了我一眼。转身继续讲课。
唐伟在桌子上趴了一节课。
下课铃一响，唐伟第一个冲出了教室。
“你跟我来办公室！”刘老师指着我说。
虽然不愿意，但我还是跟着刘老师走进了他的办公室。
“你拥户（因为）啥打唐伟？”刘老师坐在办公椅里，指着我的手指有些发抖，看来气得不轻。
“你看见我打他啦？”我不承认，反问他。
“你别他妈跟我得瑟，你不打他，他鼻子能出那老些血？”
“我咋不打别人呢？”我反问。
“你！……”
刘老师被我呛的半天没说出话来。期间，他几次扬起手要打我，但我此时已经失去了对于他这个老师的尊敬，或者说已经不再把他当成老师，我的愤怒让我根本对他失去了害怕心里，我也对他怒目而视，我想如果目光能杀人，他已经死了几百次了。可能是我眼中的凶光让他退缩，也或者是他多少还有一点儿良知，在我愤恨的目光下，他的手终于软了下来，没能打在我身上。
当时我的想法很简单，就是如果他真的不分清红皂白地打我，我就会全力反抗。尽管我知道打不过他，但我一定会在以后找机会灭了他。那个时候我的想法真的就是如果他再打我，我就杀了他。
小孩子的思想永远不要用大人的思维去衡量，因为小孩子心里没有畏惧只有冲动。现在不管在网络还是电视上，总能看到小孩子杀人的报导，为什么？就是因为小孩子不知道畏惧。另外一个原因，也可能是因为打电子游戏影响。在游戏里，看谁不顺眼就杀谁，反正游戏里既没有法律也不讲道德。长时间玩游戏，思想就停留在游戏里。在现实生活中看谁不顺眼或者发生了矛盾马上就想杀了对方。他根本没有能力区分游戏和现实的区别，以为杀了也就杀了，不用承担什么责任。
事实真的是这样么？
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